Alle Wortarten – nach Klassenstufen sortiert. Mit einer Frage zum Erkennen und einem Beispiel.
Die vier Grund-Wortarten
Nomen bezeichnen Menschen, Tiere, Pflanzen, Dinge oder Gefühle. Sie werden immer großgeschrieben.
So erkennst du es: Kann ich "der", "die" oder "das" davorsetzen? Dann ist es ein Nomen.
Beispiel: der Hund · die Schule · das Buch · die Freude
Verben sagen, was jemand tut oder was geschieht. Sie können in der Zeit verändert werden.
So erkennst du es: Frage: Was tut die Person? Was passiert? – Das Verb verändert sich (ich laufe, du läufst, er lief).
Beispiel: laufen · spielen · lachen · denken
Adjektive beschreiben, wie jemand oder etwas ist.
So erkennst du es: Frage: Wie ist es? – Adjektive kann man steigern (groß – größer – am größten).
Beispiel: rot · schnell · freundlich · klein
Artikel stehen vor einem Nomen und begleiten es.
So erkennst du es: Steht das kleine Wort direkt vor einem Nomen und sagt, ob es bestimmt (der) oder unbestimmt (ein) ist? Dann ist es ein Artikel.
Beispiel: der, die, das · ein, eine
Keine neuen Wortarten – Wiederholung & Vertiefung
In Klasse 3 werden die vier Grund-Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel) wiederholt und sicher angewendet. Neue Wortarten kommen erst in Klasse 4 dazu.
So erkennst du es: Übe die Erkennungsfragen aus Klasse 1/2 an längeren Sätzen.
Beispiel: Der kleine Hund bellt laut. → Nomen: Hund · Verb: bellt · Adjektiv: kleine, laut · Artikel: Der
Pronomen kommen dazu
Pronomen stehen anstelle eines Nomens, damit man es nicht ständig wiederholen muss.
So erkennst du es: Kann ich das Wort durch ein Nomen ersetzen? Dann ist es ein Pronomen.
Beispiel: ich, du, er, sie, es, wir, ihr · mein, dein, sein
Alle Wortarten der Sek I
Adverbien beschreiben Verben, Adjektive oder ganze Sätze genauer – meist nach Ort, Zeit oder Art und Weise.
So erkennst du es: Frage: Wann? Wo? Wie? Warum? – Adverbien kann man NICHT verändern.
Beispiel: heute, gestern, dort, oben, gern, leider
Präpositionen zeigen das Verhältnis zwischen Wörtern an – meist Ort, Zeit oder Richtung.
So erkennst du es: Steht das kleine Wort vor einem Nomen oder Pronomen und sagt, wo, wann oder wie? Dann ist es eine Präposition.
Beispiel: auf, unter, in, vor, nach, mit, ohne, durch
Konjunktionen verbinden Wörter, Satzteile oder ganze Sätze miteinander.
So erkennst du es: Verbindet das Wort zwei Teile? Kann ich ohne das Wort die Teile nicht sinnvoll verbinden?
Beispiel: und, oder, aber, denn, weil, dass, obwohl
Feine Unterscheidungen
Hilfsverben helfen, andere Verben in eine Zeitform zu setzen. Es gibt nur drei: haben, sein, werden.
So erkennst du es: Steht das Verb zusammen mit einem anderen Verb (Partizip/Infinitiv), um eine Zeit zu bilden? → Hilfsverb.
Beispiel: Ich habe gelacht. · Sie ist gefahren. · Er wird kommen.
Modalverben drücken aus, wie eine Handlung gemeint ist (müssen, können, dürfen, sollen, wollen, mögen).
So erkennst du es: Sagt das Verb etwas über Möglichkeit, Notwendigkeit oder Wunsch aus? Steht ein zweites Verb im Infinitiv daneben?
Beispiel: Ich kann schwimmen. · Du musst lernen.
Personalpronomen stehen für Personen oder Dinge: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie.
So erkennst du es: Für wen oder was steht das Pronomen? Eine konkrete Person/Sache → Personalpronomen.
Beispiel: Sie liest ein Buch.
Possessivpronomen drücken Besitz aus.
So erkennst du es: Frage: Wessen? – Antwort beginnt mit mein/dein/sein/ihr/unser/euer.
Beispiel: Mein Heft liegt hier.
Reflexivpronomen beziehen die Handlung auf das Subjekt zurück: mich, dich, sich, uns, euch.
So erkennst du es: Macht das Subjekt etwas mit sich selbst? Dann steht ein Reflexivpronomen dabei.
Beispiel: Er freut sich.
Demonstrativpronomen weisen auf etwas hin: dieser, jener, derjenige.
So erkennst du es: Zeigt das Wort besonders deutlich auf jemanden/etwas hin? ("genau dieser hier!")
Beispiel: Dieses Buch finde ich toll.
Relativpronomen leiten Relativsätze ein: der, die, das, welcher.
So erkennst du es: Beginnt mit dem Wort ein Nebensatz, der ein Nomen näher erklärt? Steht ein Komma davor?
Beispiel: Das Kind, das dort spielt, lacht.
Interrogativpronomen sind Fragepronomen: wer, was, welcher, was für ein.
So erkennst du es: Wird mit dem Wort eine Frage nach Personen oder Dingen gestellt?
Beispiel: Wer kommt mit? · Welches Eis möchtest du?
Indefinitpronomen bezeichnen etwas Unbestimmtes: man, jemand, niemand, etwas, alle, einige.
So erkennst du es: Steht das Wort für eine unbestimmte Menge oder Person?
Beispiel: Jemand hat geklingelt. · Alle sind da.